domingo, 14 de abril de 2013

La primera versión de mi Ambiente Personal de Aprendizaje (APA)



A continuación explico el contenido del mismo,  ya que la imagen no ha quedado  muy legible.
En el apartado de percepción del entorno, se presentan los temas en los que me interesa seguir aprendiendo  y los medios o fuentes de información que utilizo para ese propósito.  Así como las herramientas tecnológicas seleccionadas para  compilar información. 

De acuerdo con mi APA aprendo en
  • Libros
  • Revistas 
  • Cursos presenciales 
  • Blogs especializados
  • Cursos On Line
  • Videos On Line
  • Sitios Web especializados
  • Repositorios de tesis on line
  • Repositorios como Scoop It y Slideshare
Y los tema que me interesa seguir aprendiendo, por razones personales, laborales y/o profesionales son los siguientes:
  • TICS
  • Elearning
  • Innovación Educativa
  • Didáctica especializada de la Estadistica, Matematicas y Ciudadanía
  • Alfabetización informacional
Para ello, utilizo las siguientes herramientas tecnológicas, que me permiten obtener y compilar información relevante  de esos temas
  • Google
  • Google Scholar
  • iGoogle
  • Google Reader
  • Google Alerts
  • Feedly
  • Flipboard
  • Twitter
En la sección de  interaccion, se muestra primero a las personas con las que y / o de las que  aprendo son: colegas,  alumnos y  maestros. A las que debo añadir dos categorías: Curadores de contenido y Expertos en las temáticas de mi  interés. Y de que manera me comunico con ellas: mediante el  correo electrónico, el sistema de Skipe y los Foros virtuales,  en su caso. Por último, se detallan los espacios físicos en los que aprendo, que son el aula, la oficina, y las librerías y bibliotecas. En el apartado de creación, se muestra lo que hago con la información obtenida: la clasifico y la convierto en conocimiento para ser comunicado, utilizando 
  • Un IPAD, una PC y un Micrófono.
Y utilizando software como 
  • PowerPoint
  • Word
  • Google Docs
  • Audacity
  • Dropbox
  • Blogguer
  • Evernote 
  • Flipboard
Por último, en la sección de publicación, se muestra de que manera comparto la información y el conocimiento, mediante 
  • Flipboard
  • EverNote
  • Dropbox
  • Blogs
  • Twitter
  • Publicaciones especializadas
Es de comentar que no toda la información que obtengo la comparto, como ya señalaba Diego en uno de los videos que nos comparte. Por ejemplo Evernote y Flipboard me permite recopilar y clasificar la información, pero puedo escoger publicarla o no publicarla.


lunes, 1 de abril de 2013

Un día en la vida de… (2)



¿Qué espero obtener de TRAL? 
Espero aprender a compartir mi experiencia, que incluye mejorar mi capacidad de comunicación con los demás mediante el uso de herramientas como Blogger, Flickr, Delicious, Slideshare, etc. Así como agregar a mis habilidades de consumidor- usuario de contenidos, la de ser un productor de  contenidos, es decir un prosumidor (productor-usuario-consumidor de contenidos)
 ¿Qué me gustaría llevarme  de esta experiencia? 

Mi participación activa en una red de personas trabajando y/o investigando en proyectos para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje mediante el uso de las TIC, y en particular, en los temas de mi interés.

¿Qué espero cambiar de mis  rutinas de aprendizaje?
Espero aprender a aprender  con y de otras personas. Creo que todos tenemos experiencias y conocimientos que compartir,  tan diversos como nuestras individualidades y las circunstancias en que hemos vivido y trabajado. Podemos considerar que el  aprendizaje grupal siempre ha existido, pero hoy este proceso de aprendizaje se potencializa a través de la tecnología. 

También espero aprender a crear y utilizar un entorno personal de aprendizaje y la  tecnología tipo Google reader como apoyo al proceso para mantenerme actualizado en mis intereses y necesidades laborales y profesionales. Es impresionante la cantidad de contenidos que se generan acerca de un tema, en miles de sitios Web. Si no aprendemos a  manejar esta nueva realidad , seremos incapaces de utilizar la información disponible.   

Bien, hemos iniciado este camino. Saludos cordiales desde Mérida, en México.

Un día en la vida de… (1)

Soy una persona a la que le gusta estudiar y aprender. Trabajo en  el Instituto Estatal de Acceso a la Información Pública de Yucatán, en Mérida, México. En dicha institución  formo parte de un equipo responsable de diseñar, organizar e impartir cursos de capacitación dirigidos a

  • funcionarios públicos, a fin de prepararlos para que conozcan y  cumplan con las obligaciones  que la ley estatal de acceso a la información gubernamental les señala;
  • personas interesadas en obtener y utilizar la información gubernamental. 
 Otro aspecto de mis responsabilidad tiene que ver con promover la investigación y docencia sobre el derecho de acceso a la información pública gubernamental y su importancia social. En México, este tema todavía no forma parte de los programas oficiales de estudio.

Estas circunstancias me han motivado para explorar el uso de las TIC como un medio para favorecer el aprendizaje en general, y en particular, el derecho de acceso a la información pública, en estudiantes de educación media superior y superior. 

En este camino he aprendido  muchas cosas, aparte de encontrar este curso:  El concepto de la WebQuest,  el uso de Twitter en el aula, el entorno Edmodo y sus posibilidades educativas, el entorno Moodle, el  flipped classroom”, por citar algunos ejemplos. 

Y junto con esos descubrimientos, la inquietud de promover la utilización de los mismos en beneficio de maestros y alumnos que participan en nuestros proyectos, algo más complicado de lograr, ya que implica modificar paradigmas y prácticas docentes arraigadas.  Aunado al desconocimiento de la mayoría de los docentes en estos temas.

Finalmente, les comparto un tema de mi interés que pocas personas conocen: la problemática de la enseñanza de la estadística a estudiante universitarios.